Comemoração do Dia Mundial da Luta Contra A SIDA na Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral

A Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral, comemorou no dia trinta de Outubro de dois mil e dez o dia mundial da luta contra a SIDA. A comemoração contou com a participação de todo o Agrupamento, desde a Educação Pré-escolar até ao Terceiro Ciclo.

Foram feitos laços – símbolos da SIDA, em vários materiais, que se encontram expostos junto à Biblioteca (ver figuras).

A actividade teve como finalidade, sensibilizar a comunidade educativa, em especial os nossos alunos, para este flagelo que assola a sociedade e que afecta todas as classes sociais.

A prevenção desta doença, tem de passar pela adopção de estilos de vida saudáveis e isto só é possível se houver um grande empenho por parte dos profissionais da saúde e da educação, como tem vindo a acontecer nos últimos anos.

Diga-se que a promoção da saúde tem de passar por um conjunto de medidas e atitudes de carácter pessoal, social, económico, educativo, legislativo, entre outros. É de facto importante que as pessoas possuam literacia científica sobre SIDA, mas também é importante que os nossos jovens desenvolvam competências sociais de forma a poderem assumir comportamentos ajustados face à situação em que se encontram.

A adesão a esta actividade, demonstrou claramente, que na Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral, há um forte empenho na promoção da saúde. A Escola, preocupa-se também, com a gestão dos recursos naturais que são uma das formas de sustentabilidade de vida na Terra. Na realização dos laços houve a preocupação no reaproveitamento dos recursos. Assim, havia laços feitos com massas alimentares que estavam fora de validade, ráfia, tecidos, cordas, entre outros materiais.

Os alunos do nono A, realizaram em Formação Cívica e Área de Projecto, um “PowerPoint” sobre SIDA que foi apresentado a várias turmas.

A área da Saúde Escolar de Mateus ofereceu materiais como: lápis, canetas, réguas e pulseiras que foram distribuídos aos alunos. As réguas continham a seguinte mensagem “Não te deixes infectar pela dúvida”. A SIDA, tem de ser levada muito a sério porque as pessoas infectadas acabam por morrer mais cedo. Não antecipes a tua morte, abraça a vida, diz não à SIDA.

A Coordenadora da Educação para a Saúde

(Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral)

CENTENÁRIO DA REPÚBLICA PORTUGUESA - folheto 9/10 - Novembro

(clique para ampliar)

Carta a los Reyes Magos

Regulamento do I Concurso de Escrita “Carta a los Reyes Magos”



CAPÍTULO I


Âmbito


Artigo 1.º


Instituição




Os professores de Espanhol das Escolas: Sec./3 do Morgado de Mateus - Vila Real, Sec./3 Camilo Castelo Branco – Vila Real, Sec./3 de São Pedro – Vila Real, Agrupamento vertical de Escolas de Monsenhor Jerónimo do Amaral – Vila Real, Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Pouca de Aguiar - Sul – Vila Pouca de Aguiar - Agrupamento Vertical de Escolas Dr. João de Araújo Correia – Peso da Régua – e Agrupamento de Escolas de Alijó - Alijó, com a colaboração da Câmara Municipal de Vila Real (representado pelo Gabinete de Relações Internacionais e Cooperação), município geminado com as cidades espanholas de Benavente e Ourense, e os docentes da área de Espanhol do DLAC da UTAD promovem o I Concurso de Escrita denominado "Carta a los Reyes Magos", partindo da selecção de cartas enviadas, no âmbito da Comemoração do Dia de Reis.


Artigo 2.º


Objectivos






São objectivos do I Concurso de Escrita “Carta a los Reyes Magos”:


a) Divulgar aspectos civilizacionais e culturais espanhóis;


b) Activar conhecimentos de língua e de cultura espanhola;


c) Fomentar e consolidar hábitos de escrita;


d) Promover a criatividade e a imaginação.


Artigo 3.º


Destinatários


Alunos de Espanhol dos Ensinos Básico (Regular) - 3º ciclo - e Secundário (Regular) das Escolas organizadoras.






Artigo 4.º


Modalidades


1. Os textos serão escritos em prosa e em língua espanhola;


2. Só poderão ser submetidos a concurso textos inéditos;


3. Os textos deverão ser digitados em computador em letra Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5;


4. Os textos deverão ter obrigatoriamente um título;


5. Os textos deverão ter entre 50 e 120 palavras;


CAPÍTULO II


Organização


Artigo 5.º


Apresentação de Candidaturas


1. Os textos deverão ser entregues nas Escolas envolvidas até ao dia 16 de Dezembro de 2010;


2. Os textos deverão ser assinados com pseudónimo e entregues em envelope fechado, em cujo rosto se deve escrever I Concurso de escrita “Carta a Los Reyes Magos” e as siglas EB – Ensino Básico - ou ES – Ensino Secundário;


3. O envelope referido no ponto dois deve conter outro envelope com o pseudónimo registado por fora e com uma folha onde conste a identificação completa (nome, número, turma e escola);


4. Apenas é permitida uma só candidatura por aluno;


5. Os resultados serão divulgados a 6 de Janeiro de 2011, dia de Reis, nas páginas WEB das escolas, site da Câmara Municipal e meios de comunicação locais.
 
Artigo 6.º



Júri


1. O júri será composto pelos professores de Espanhol das Escolas envolvidas, presidido por um elemento do Gabinete de Relações Internacionais e Cooperação da Câmara Municipal de Vila Real – Dr.ª Cláudia Araújo – e pelos docentes do Departamento de Letras, Artes e Comunicação da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro – Dr.ª Cátia Teixeira e Dr. José Giménez;


2. Os critérios de apreciação são os seguintes: domínio da língua, organização, coerência e coesão do texto, enquadramento na tipologia textual, respeito pelo tema e criatividade e inovação.






Artigo 7.º


Divulgação dos resultados


1. Os concorrentes premiados receberão a informação pelos professores de Espanhol da(s) escola(s) a que pertencem.


CAPÍTULO III


Prémios


Artigo 8.º


Classificação e valores


1. Apenas seis textos sairão vencedores, três para o Ensino Básico e três para o Ensino Secundário;






2. Poderá ser atribuída uma menção honrosa a outros textos, se tal se justificar;






3. Os vencedores dos primeiros lugares de cada nível de ensino terão a oportunidade de ver os seus textos publicados nos jornais escolares das Escolas participantes e jornais locais;






4. Se o júri entender que os trabalhos em apreço não reúnem a qualidade necessária, não serão atribuídos prémios.




Disposições Finais


Artigo 9.º


Aceitação das condições


1. Os concorrentes ao participarem no concurso aderem às condições presentes neste regulamento;


2. Os textos dos candidatos ficam na posse da organização;


3. Da decisão do júri não haverá recurso;


4. Para mais informações os interessados poderão contactar os professores de Espanhol das escolas envolvidas;


5. Qualquer caso omisso será resolvido pelo conjunto dos professores organizadores.

"se eu fosse"

ÁREA DE PROJECTO

Tema “As Profissões”

Composição “se eu fosse…”

Se eu fosse fotógrafo tiraria muitas fotografias (históricas, de monumentos, de pessoas, de notícias, paisagens, etc…).

Era também divertido ir a outros sítios, como: África, Deserto, Nova Zelândia e também à selva.

Se fosse possível, também gostaria de ir a outros planetas como Mercúrio, Vénus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno e Plutão.

Pois, se fosse a estes sítios todos, podia tirar fotos magníficas que nenhum ser vivo tivesse visto.

Poderia fazer quadros com fotos muito grandes e expô-los em museus.

Mas isto tudo só pode acontecer se eu tiver uma máquina fotográfica de boa qualidade. Pois, se a máquina for fraca, as fotos não ficam muito bem.

Isso seria muito fixe, mas dá muito trabalho! Daria trabalho porque estas fotos teriam de ser trabalhadas antes e depois de tiradas.

Seria divertido ser fotógrafo!

Filipa Fraga 5ºB nº9

Lição sobre a água

Na actividade "Era uma Vez na Física" a professora Joana proporcionou mais uma aula de articulação com a biblioteca escola, homenageando e divulgando a obra de António Gedeão.

Lição sobre a água

Este líquido é água.

Quando pura

é inodora, insípida e incolor.

Reduzida a vapor,

sob tensão e a alta temperatura,

move os êmbolos das máquinas que, por isso,

se denominam máquinas de vapor.

É um bom dissolvente.

Embora com excepções mas de um modo geral,

dissolve tudo bem, bases e sais.

Congela a zero graus centesimais

e ferve a 100, quando à pressão normal.

 

Foi neste líquido que numa noite cálida de Verão,

sob um luar gomoso e branco de camélia,

apareceu a boiar o cadáver de Ofélia

com um nenúfar na mão.

(António Gedeão)

VAMOS VISITAR O AVÔ

EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA:


“VAMOS VISITAR O AVÔ”






PERSONAGENS PRINCIPAIS: URSINA E O URSINO;






LOCAL DA ACÇÃO: O URSINO E A URSINA ESTÃO NUM COMBÓIO;






“ A URSINA CORRE PELO CORREDOR DO COMBÓIO”


OUTRO TÍTULO: - “ A URSINA VAI VISITAR O AVÔ”


“ A VIAGEM DA URSINA E DO URSINO”


“ A VIAGEM DE COMBÓIO”


“ O URSINO E A URSINA ANDARAM DE COMBÓIO”






PARTE PREFERIDA: A URSINA A CORRER PELO CORREDOR DO COMBÓIO;






CARACTERIZAÇÃO DA URSINA? IRREQUIETA, TRABALHADORA, TEM PRESSA EM CHEGAR E NÃO TEM PACIÊNCIA;

Exploração de um dos livros da pasta do Jerónimo Saltarico.

Autores: crianças do Jardim de Infância de Vila Meã

IDOLOMANIA

UM PAI VISITANTE

Área de Projecto 5ºB 2010/2011

“Um Pai Visitante”

No dia 25 de Novembro de 2010, o pai da aluna Beatriz, Sr. Coriolano Carvalho, com a profissão de fotógrafo, veio à aula de Área de Projecto do 5ºB que decorreu das 15:00h até às 16:30h, para responder a algumas perguntas e para nos ensinar a utilizar correctamente a máquina fotográfica. Primeiro estivemos na sala 18 onde pudemos mexer na máquina fotográfica do Sr. Coriolano, que é uma pessoa que trabalha por conta própria. Ele explicou-nos que havia três tipos de fotógrafos: os free-lancers, os paparazzi e aqueles para quem a fotografia é como um hobby (passatempo). Também nos explicou que as máquinas podiam ser digitais ou analógicas.

O Sr. Coriolano disse que gostava mais das máquinas fotográficas da marca Canon e ainda explicou que ser fotógrafo podia ser difícil ou fácil, isso dependia da pessoa. Para ele não era difícil ser fotógrafo, porque quem gosta da sua profissão faz um bom trabalho e consegue tudo o que é necessário.

O pai da Beatriz fez uma breve reflexão: “hoje em dia quem não tem estudos não faz nada”. O motivo que o levou a dizer isto foi que ele sempre sonhou ser professor de EVT, mas não completou os estudos. A fotografia surgiu através do desenho e explicou que ambos estavam ligados.

Fomos lá para fora, onde o Sr. Coriolano nos ensinou a usar correctamente o flash. E tirámos fotografia de grupo e fotografias com o nosso grupo de trabalho.

Eu acho que foi uma actividade gira, devíamos experimentar mais vezes.

                                                                                              Ana Carvalho 5ºB nº2

Escritor do mês

selos da leitura

TRÊS FÁBULAS

SELO DA LEITURA

Ler Mais Ler Melhor Livro da vida de Pedro Abrunhosa

IDOLOMANIA

TAGARELAR SOBRE A LEITURA com Teresa Caseiro Marques

LER E SABER, A UTOPIA POSSÍVEL.

IDOLOMANIA

A COORDENADORA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DO AGRUPAMENTO DEU INÍCIO A MAIS UMA ACTIVIDADE DO PROJECTO A LER +. DESTA VEZ DEDICA-SE A LEITURA AOS ÍDOLOS DOS NOSSOS ALUNOS. 
O REFEITÓRIO, O BAR, A SALA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E O POLIVALENTE EXIBIRÃO REGULARMENTE ESTAS LEITURAS. 

DIA DA LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA

Como diz o poeta: ”com mãos se faz a paz e se faz a guerra”.

Tendo como principal objectivo assinalar o dia da Língua Gestual Portuguesa, uma vez mais a magia aconteceu na EB2,3 Monsenhor Jerónimo do Amaral. Foi possível ouvir-se o silêncio e as mãos falaram utilizando uma diferente forma de comunicar encantando a plateia, maioritariamente ouvinte, que encheu por completo o Auditório Via Láctea.

As histórias em Língua Gestual contadas pela Vera Martins arrebataram a assistência que entusiasmada participou na actividade reproduzindo imensos gestos, cheios de significado e expressividade.

Esta oportunidade de permutar saberes, com pessoas que, por momentos, falaram a mesma Língua, proporcionou-nos uma experiência repleta de beleza contrastando com uma sociedade de imperfeição, que nem sempre respeita as minorias.

E das mãos surgiram flores que irão desabrochar respeitando os que são privados de audição e compreendendo melhor o seu direito à sua diferença.

                                                                                                            Graça Dinis

Experiências cruzadas

TAGARELAR SOBRE A LEITURA com Marina Teixeira

Aproximar gerações

Filmagem: Prof. Ana André

A biblioteca, a música e a língua portuguesa visitaram mais uma vez o Lar de Sto António. Aqui fica um pequeno registo do que foi a tarde do dia de S. Martinho.
A biblioteca ofereceu provérbios de S. Martinho.
E mais uma vez ocorreu a competente colaboração da D. Adília (assistente da BE) e da prof. Cristina Viegas que ligou a leitura à música.
Até breve.

LER E SABER, A UTOPIA POSSÍVEL!

CARTAZES AFIXADOS NAS SALAS DE AULA.

TAGARELAR SOBRE A LEITURA com Adília Martins

NO DIA EM QUE O LORENZO CHEGOU...

NO DIA EM QUE O LORENZO CHEGOU...

Numa bela tarde, chegou à nossa Escola, uma linda caixa colorida. Vinha de Espanha. Abrimo-la ! Oh, que surpresa ! De dentro da caixa, eis que saiu...Lorenzo ! Lindo como o Sol ! Não, ele é o próprio Sol ! Cheio de alegria e cor, com um sorriso grande e rasgado, o olhar vivo e brilhante como quem quer iluminar o mundo ! Tão bonito e simpático ! Viajou do seu país, a Espanha, até Portugal e trouxe-nos  a sua vivacidade ! O colorido das suas roupas, torna-o ainda mais brilhante ! Ficamos deslumbrados com ele ! Parece-nos dizer... " E viva Espanha !..." como aquela canção ! Desde os sapatinhos de corda, a saquinha da merenda com os pãezinhos, as castanholas...traz  o encanto da Espanha nos mínimos pormenores ! Oh, mas o Lorenzo esqueceu-se do telemóvel ! E agora ? Como vai comunicar com a família ? Temos de o ajudar...Logo se verá ! Entretanto, após muitos beijos, abraços e conversas, lá fomos apresentá-lo a outros alunos ! Deixou toda a gente encantada ! Ninguém lhe resiste...Lorenzo, és lindo, és o Máximo !

 

 Os alunos do Clube Europeu : Diana, Raquel, Silvana, Mariana, Beatriz, Lídia, Catarina, Marco, Francisco Vaz, Pedro Carvalho e João                                                        Faria do 6º C e Tãnia do 6º D. A professora : Ana André

TAGARELAR SOBRE A LEITURA - COM MARIA PIRES

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